|
Program
Öğretim Amaçlarının Matematik Bölümünün Özgörevleriyle Uyumu |
|||||||
|
|
PÖA1 |
PÖA2 |
PÖA3 |
PÖA4 |
PÖA5 |
PÖA6 |
PÖA7 |
|
Güçlü bir matematiksel
altyapı ile donanmış, uluslararası düzeyde bilimsel araştırmalar yapabilecek,
matematiksel düşünceyi benimsemiş bireyler yetiştirmek |
x |
x |
x |
||||
|
Almış olduğu eğitimle
gerek ülkemiz bilim hayatında, gerekse toplum ve iş yaşamında saygın yerler
edinebilecek, etik kurallara bağlı bireyler yetiştirmek |
x |
x |
|||||
|
Matematiksel olarak
kendine güvenen, sorgulayan, yeniliklere açık, görev bilinci olan sorumluluk
sahibi bireyler yetiştirmek |
x |
x |
x |
x |
x |
||
|
Disiplinler arası
çalışma yeteneğine sahip, üretken, seçkin,
sürekli gelişime ve değişime açık biçimde matematiğe, teknolojik gelişmelere
ve topluma ışık tutan bireyler yetiştirmek. |
x |
x |
x |
x |
|||
|
|
|||||||
|
Program
Öğretim Amaçlarının Matematik Bölümünün Özgörevleriyle
Uyumu |
|||||||
|
|
PÖA1 |
PÖA2 |
PÖA3 |
PÖA4 |
PÖA5 |
PÖA6 |
PÖA7 |
|
Güçlü bir matematiksel altyapı
ile donanmış, uluslararası düzeyde bilimsel araştırmalar yapabilecek, matematiksel
düşünceyi benimsemiş bireyler yetiştirmek |
3 |
5 |
4 |
||||
|
Almış olduğu eğitimle gerek
ülkemiz bilim hayatında, gerekse toplum ve iş yaşamında saygın yerler
edinebilecek, etik kurallara bağlı bireyler yetiştirmek |
4 |
5 |
|||||
|
Matematiksel olarak kendine
güvenen, sorgulayan, yeniliklere açık, görev bilinci olan sorumluluk sahibi
bireyler yetiştirmek |
4 |
3 |
3 |
5 |
4 |
||
|
Disiplinler arası çalışma yeteneğine sahip, üretken, seçkin,
sürekli gelişime ve değişime açık biçimde matematiğe, teknolojik gelişmelere
ve topluma ışık tutan bireyler yetiştirmek. |
5 |
4 |
3 |
4 |
|||
|
PÖA:Program Öğretim Amaçları 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok
Yüksek |
|||||||